
Synthesis Tutor
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工具介绍:面向5–11岁的小学数学AI导师,按水平自适应教学,覆盖K‑5知识,并以多感官体验建立理解与自信,支持iPad与电脑。
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收录时间:2025-10-21
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工具信息
什么是 Synthesis Tutor AI
Synthesis Tutor AI 是面向 5–11 岁儿童的小学数学智能辅导工具,聚焦 K-5 阶段核心与进阶内容,借助自适应算法与个性化路径,为每个孩子提供难度合适、节奏合适的学习与练习。它以多感官互动设计为特色,通过可视化演示、操作式练习与引导性提示,帮助孩子在理解概念、建立数感、掌握运算策略与解决问题能力方面稳步提升。产品可在 iPad 与桌面端使用,便于家庭、学校或课后机构灵活部署。相比传统题海式训练,Synthesis Tutor AI 更强调过程反馈与思维建构,旨在让孩子在持续的小步精进中获得成就感与自信心,并形成可复用的数学思考方法。
Synthesis Tutor AI主要功能
- 自适应诊断与路径规划:根据起始水平进行诊断评估,动态调整单元顺序、题型与难度,确保学习既不吃力也不松散。
- 覆盖 K-5 关键能力:包含数与运算、加减乘除策略、位值与进位、分数与小数、测量与几何、数据与模式等,并提供适度拓展挑战。
- 多感官互动学习:以可视化示例、拖拽操作、分步提示等多样形式降低理解门槛,强化概念构建与迁移。
- 即时反馈与错因引导:对错误给出针对性提示与示例,帮助孩子修正策略而非盲目重做。
- 循序渐进的练习体系:从概念理解到熟练应用,安排巩固与复习节奏,避免遗忘与断层。
- 跨设备学习:支持 iPad 与桌面端,便于在家庭、学校与课后辅导等多场景切换。
Synthesis Tutor AI适用人群
适合小学阶段(约 5–11 岁)需要系统学习或巩固数学的孩子;希望以个性化、可持续方式陪伴孩子学习的家长;在课堂内外实施分层教学、差异化练习的学校与课后机构;以及需要在假期或学期中进行查漏补缺、进阶拔高的学生群体。
Synthesis Tutor AI使用步骤
- 在 iPad 或桌面端访问产品并创建账号,建立孩子个人档案与年级范围。
- 完成初始诊断评估,确定当前掌握水平与薄弱环节。
- 系统生成个性化学习路径,包含单元目标、练习计划与复习安排。
- 开始多感官互动学习:先理解概念,再进行分层练习与即时反馈。
- 根据反馈调整节奏与难度,定期回顾错题与关键概念。
- 在 iPad 与电脑间自由切换,保持连续学习体验。
Synthesis Tutor AI行业案例
在学校分层教学中,教师以 Synthesis Tutor AI 为低年级学生提供数感与位值的可视化活动,同时为已掌握基础的学生推送分数与几何的进阶练习,实现同堂差异化。课后机构将其用作个性化巩固工具,针对运算失误与概念混淆进行错因引导,缩短弥补差距的时间。家庭场景中,家长安排每日 10–20 分钟微学习,孩子通过互动练习稳步提升熟练度,并在单元结束时完成复盘,巩固长时记忆与自信心。
Synthesis Tutor AI收费模式
具体定价与方案以官方网站公布为准。常见做法包括按月或按年订阅,面向家庭与教育机构可能提供不同版本与使用规模的选择,部分情况下会提供限时试用以便体验核心功能。
Synthesis Tutor AI优点和缺点
优点:
- 面向小学阶段的精准覆盖与进阶拓展,贴合 K-5 学习路径。
- 自适应与个性化设计,因材施教,提升学习效率与专注度。
- 多感官互动降低理解难度,强化概念内化与策略迁移。
- 即时反馈与错因引导,减少机械重复,帮助建立正确方法。
- 跨设备使用,便于家庭与学校灵活部署与衔接。
缺点:
- 重点聚焦小学数学,超出该阶段的学科或年级覆盖有限。
- 依赖稳定网络与终端设备,需合理管理屏幕使用时长。
- 部分孩子更偏好线下互动,初期可能需要家长或教师引导。
- 与各地课程标准的对应度可能存在差异,需根据实际教学目标调整使用。
Synthesis Tutor AI热门问题
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问题 1: 低年级没有基础能用吗?
可以。通过初始诊断与分步提示,从基础概念与数感入手,逐步过渡到熟练应用。
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问题 2: 每天学习多长时间合适?
建议采用短时高频的微学习方式,每次约 10–20 分钟,结合定期复习巩固效果更好。
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问题 3: 是否需要家长全程陪同?
界面与提示针对儿童友好,初期建议陪同与引导,熟悉流程后可逐步独立完成。
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问题 4: 可以离线使用吗?
以在线体验为主,以便进行自适应调整与进度同步;具体离线能力请以产品实际功能为准。
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问题 5: 能在 iPad 与电脑之间切换吗?
支持在 iPad 与桌面端学习,使用同一账号可在不同设备上连续完成学习任务与练习。
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问题 6: 是否包含超纲拓展内容?
在 K-5 核心内容基础上提供适度进阶挑战,帮助具备一定基础的学生拓宽思路与提升难度耐受度。




